$1503
bingo boynud,Entre na Sala de Transmissão ao Vivo para Previsões Online e Resultados de Loteria, Mantendo-se Informado e Participando de Cada Sorteio com Antecipação..Herdou a casa D. Maria Emília de Faria Machado Pinto Roby, filha de João de Faria Machado de Miranda Pereira da Rocha Tinoco, que deixou como herdeiro José Borges Pacheco Pereira de Faria, responsável pela venda da Casa das Hortas.,João dos Santos nunca separa a criança da escola. Porque não pode existir sociedade sem educação, a escola é inevitável, necessária e deve ser obrigatória. Mas a escola só atingirá os seus objectivos, quando for exercida por todos, isto é, "quando a educação se não fizer apenas nos edifícios escolares, mas no meio familiar e em todos os locais onde as crianças convivem"; "absorver a cultura local e, ao mesmo tempo, for educada pela comunidade"; for dinâmica e puser em prática o espírito da Escola Nova, permeável à vida social e à reinvenção em cada dia de escola pelas crianças; "puder ser um meio terapêutico, devolvendo à criança, em diálogo com os pais, os educadores e os técnicos, o que no seu desenvolvimento foi interrompido, perturbado ou bloqueado"; "tiver educadores que sejam personagens reais e não autómatos, eruditos e sofisticados"; nas classes de iniciação se colocarem os professores mais competentes, experientes e habilitados, para que se evite o "massacre dos inocentes", a expansão das classes especiais e dos professores de apoio; se souber que "o fracasso da aprendizagem escolar não depende directamente dos factores sociais, médicos e psiquiátricos, mas essencialmente do funcionamento mental, afectivo-emocional, instrumental ou psicomotórico e intelectual"; se adaptar a escola à criança e não a criança à escola, porque a criança, quando vai para a escola, já sabe tudo da vida, servindo a escola apenas para ela aprender as coisas de maneira diferente daquela que aprendeu espontaneamente com a mãe e o ambiente familiar; "se inspirar numa pedagogia da relação que tem a ver com tudo o que se sabe hoje, que há na espécie humana de funcionamento etológico e de funcionamento mental precocíssimo, desde a pré-gestação, a gravidez e a primeira infância até à escola"; for espaço de interculturalidade e de transculturalidade, acolhendo e respeitando as proveniências de cada criança, mas ajudando-a sobretudo a tomar consciência da sua igual dignidade de pessoa, com um lugar e papel insubstituíveis na comunidade e no mundo..
bingo boynud,Entre na Sala de Transmissão ao Vivo para Previsões Online e Resultados de Loteria, Mantendo-se Informado e Participando de Cada Sorteio com Antecipação..Herdou a casa D. Maria Emília de Faria Machado Pinto Roby, filha de João de Faria Machado de Miranda Pereira da Rocha Tinoco, que deixou como herdeiro José Borges Pacheco Pereira de Faria, responsável pela venda da Casa das Hortas.,João dos Santos nunca separa a criança da escola. Porque não pode existir sociedade sem educação, a escola é inevitável, necessária e deve ser obrigatória. Mas a escola só atingirá os seus objectivos, quando for exercida por todos, isto é, "quando a educação se não fizer apenas nos edifícios escolares, mas no meio familiar e em todos os locais onde as crianças convivem"; "absorver a cultura local e, ao mesmo tempo, for educada pela comunidade"; for dinâmica e puser em prática o espírito da Escola Nova, permeável à vida social e à reinvenção em cada dia de escola pelas crianças; "puder ser um meio terapêutico, devolvendo à criança, em diálogo com os pais, os educadores e os técnicos, o que no seu desenvolvimento foi interrompido, perturbado ou bloqueado"; "tiver educadores que sejam personagens reais e não autómatos, eruditos e sofisticados"; nas classes de iniciação se colocarem os professores mais competentes, experientes e habilitados, para que se evite o "massacre dos inocentes", a expansão das classes especiais e dos professores de apoio; se souber que "o fracasso da aprendizagem escolar não depende directamente dos factores sociais, médicos e psiquiátricos, mas essencialmente do funcionamento mental, afectivo-emocional, instrumental ou psicomotórico e intelectual"; se adaptar a escola à criança e não a criança à escola, porque a criança, quando vai para a escola, já sabe tudo da vida, servindo a escola apenas para ela aprender as coisas de maneira diferente daquela que aprendeu espontaneamente com a mãe e o ambiente familiar; "se inspirar numa pedagogia da relação que tem a ver com tudo o que se sabe hoje, que há na espécie humana de funcionamento etológico e de funcionamento mental precocíssimo, desde a pré-gestação, a gravidez e a primeira infância até à escola"; for espaço de interculturalidade e de transculturalidade, acolhendo e respeitando as proveniências de cada criança, mas ajudando-a sobretudo a tomar consciência da sua igual dignidade de pessoa, com um lugar e papel insubstituíveis na comunidade e no mundo..